"La prueba de una innovación no es su novedad, ni su contenido científico ni el ingenio de la idea... es su éxito en el mercado".
Peter Drucker
sábado, 3 de noviembre de 2012
Cierre del Blog
Teoría Administrativa ll
El proyecto final que realiza el curso teoría administrativa
ll, se trata de pasar todo un día con un
administrador y así aprender cómo se desarrolla en sus responsabilidades
laborales. Lo cual, genera una visión del proceso administrativo aplicado en la
vida laboral. Como consecuencia, deja una buena retroalimentación ya que
seremos futuros administradores.
Mi día como administrador lo realicé en la Junta
Administrativa de Servicios Eléctricos
de Cartago (JASEC) con el gerente de servicio al cliente. Me gusto mucho
como él se expresaba cada vez que le preguntaba acerca de algún tema visto en
clase. Lastimosamente, no realizó muchas acciones administrativas en la jornada
que estuve con él , porque tenía una
asistente. Por ello, él solo hacia casos de mayor grado.
El cuso Teoría Administrativa ll, enseña a todos los
estudiantes de la carrera de administración de empresas a obtener mayor vocabulario
de dicha profesión. Lo cual, es necesario aprenderlo para saber hablar técnicamente
en el trabajo. Así, como los doctores tienen términos basados en la medicina, administración posee términos basados en la empresa y todo
el ambiente que la rodea.
Por otro lado, este
curso se trata de una introducción a la carrera. Por ello, abarca bastante
temas de cómo puede ser un administrador?, por ejemplo; en la parte de
liderazgo no todos los gerentes pueden ser líderes, y no todos los lideres
pueden ser gerentes. También saber tomar decisiones ya sea, en grupo o
individual dependiendo del grado de dificultad de la situación.
Luego, circunstancias
básicas que suelen suceder al personal o a la empresa, por ejemplo falta de motivación,
falta de trabajar en equipo o individual y saber comunicarse para que no haya
distorsiones a la hora de delegar una responsabilidad laboral.
En sí, este curso lo sentí muy provechoso no solo para mi
vida como estudiante sino como futura profesional.
Esto logró una especie de retroalimentación, debido a que teníamos
que interactuar con los blogs de otros compañeros; además de los comentarios que el profesor nos
realizaba.
domingo, 28 de octubre de 2012
Procter & Gamble
Gira a P&G
Para la entrada adicional, hablaré sobre la gira que
realizamos a la compañía Procter & Gamble.
Una compañía tan grande como P&G responde a una gran
responsabilidad social, por ello realizan proyectos a nivel mundial dependiendo
de las condiciones de cada país. Pero se rigen bajo el lema “Vivir, Aprender y
Avanzar”, y así, buscar una mejor
calidad de vida a los niños de 0 a 13 años. Por ejemplo; el proyecto PuR se trata sobre un potabilizador de agua que
ayuda a los países que poseen niveles muy bajos de agua potable a purificarla
hasta un 99.9%.
A pesar de ser una compañía
con sucursales en más de 80 países, también bajaron sus ganancias por la crisis
que se promulgó entre en el 2008 y 2009. Por ello, cuando empezaron a recuperar
ganancias cambiaron de estrategia, la cual fue que el consumidor se diera
cuenta sobre todos los productos que P&G manejaba. Lo anterior, no lo habían
propuesto desde el principio porque si un producto no tenía el suficiente
crecimiento en el mercado relacionaría dicho producto con la empresa y afectaría
a las demás marcas que esta compañía mantiene. Lo fundamental es que tomaron el
riesgo y se siguen estabilizando de igual manera.
Luego, la forma en que promueven los objetivos es muy dinámica
pero se logra ir al punto con 2 preguntas. La primera Where we play?, saber a dónde
nos dirigimos es primordial ya que, no es lo mismo U.S.A que una región africana. Se posee diferentes
necesidades en el consumidor. Y la segunda How we play?, conocer las medidas en
las que se vayan a dirigir en el mercado. Por ejemplo; los productos que se
lancen deben de ser correspondientes y que satisfagan a los segmentos de
mercado que los necesiten dependiendo de la región.
Me encanto la energía que se promueve en dicha empresa, por
ello se rigen con valores fundamentales para trabajar en esta organización,
pero el principal se trata de obtener liderazgo. Los gerentes que nos
expusieron, decían que tener liderazgo significa saber tomar decisiones y trabajar en equipo eficazmente.
Procter &
Gamble Company. Disponible en: http://www.pg.com/es_MX/
Tipos de Control
Tipos de control
Control Preventivo: se anticipa a los problemas, logrando
evitarlos. Ejemplo: antes de empezar una compañía se debe seleccionar un buen
personal para que no hayan problemas de habilidades laborales y que no
interfiera en el avance de la empresa.
Control Concurrente: en el mismo momento que se presenta el
problema se toman acciones para contrarrestarlo. Por ejemplo; es fundamental la
supervisión de los subalternos porque cuando realizan su trabajo mal, hay una
persona que lo corrija.
Control de Retroalimentación: corrige problemas que ya
pasaron. Esto logra que la persona aprenda de sus errores, generando mejor
capacidad para asumirlos y corregirlos a tiempo la próxima vez. Ejemplo; tener
estimado un presupuesto en la
construcción de una empresa y al final sobrepasarse a lo estipulado, generando
un desequilibrio en el resto de actividades planeadas.
Referencias bibliográficas:
DeCenzo, David A. et Robbis, Stephen P. (2008). Fundamentos de la Administración. Editorial: Prentice Hall,INC.
Control
¿Por qué es
importante el control?
Básicamente, tener control significa saber dónde mantener la
empresa por el camino correcto y así, no surgen distorsiones logrando cumplir
la meta que se proponga.
Es decir; tener un eficiente control garantiza que las actividades se cumplan de
tal forma que se alcancen las metas estipuladas. El control es una manera de concordar
las operaciones con lo planificado, logrando una producción efectiva.
¿Cuáles son
los tres enfoques para diseñar sistemas de control?
Control de
Mercado: las empresas que ofrecen al consumidor productos distintos, realizan
una investigación de mercado a fin de conocer cuáles son las preferencias del
segmento de mercado y que plus adicional pueden dar a los clientes, quienes no
siempre buscan un precio menor. Por ejemplo; Los restaurantes de comida
rápida KFC, Wendy´s, As de oros se
enfocan en el mismo producto como el pollo y ofrecen un servicio de calidad,
mejor sabor, y diferencia en los combos con sus diversos precios. Además
compiten por obtener una participación de mercado mayor entre sí.
Control
Burocrático: se hace mucho énfasis en la autoridad dentro de la organización,
tomando el control administrativo basado en reglamentos y políticas de la
empresa con el propósito de definir como deben de realizarse los puestos.
Ejemplo: el puesto de cajas en un banco, en el cual el empleado debe realizar
la responsabilidades laborales de acuerdo con el procedimiento establecido. Con
el fin, de que los cajeros tengan un estándar para realizar el trabajo, de
manera igualitaria en cualquier sede de la compañía.
Control de
Clan: se trata de controlar el comportamiento de los empleados por medio de
tradiciones, cultura, valores, entre otros. Por ejemplo; la tradición de una
organización de premiar al empleado del mes con objetivo de que todos los
empleados respondan eficazmente en su comportamiento para desarrollar una mejor
producción.
Referencias Bibliográficas:
DeCenzo, David A. et Robbis, Stephen P. (2008). Fundamentos de la Administración. Editorial: Prentice Hall,INC.
domingo, 21 de octubre de 2012
Barreras para la comunicación
¿Cuáles son las barreras para la comunicación eficaz?
La comunicación es el acto de transferir y
comprender un significado. De lo cual, surgen varias barreras:
Filtrar: el emisor manipula la información
para que el receptor la vea favorable desde una buena perspectiva.
Percepción selectiva: personas con la acción
de receptor escucha y ve lo que le conviene de
acuerdo a sus necesidades, motivaciones, experiencias.
Sobrecarga de información: diariamente los
empleados en sus respectivos trabajos manejan suficiente información y como
consecuencia de ello, delegan, ignoran y olvidan parte de la información.
Emociones: dependiendo del estado de ánimo
que se encuentre la persona al recibir un mensaje, influye en su dicha
interpretación.
Lenguaje: dependiendo de la jerarquía de la
empresa, cada eslabón habla con su respectiva jerga (lenguaje técnico). Por lo
cual, surge diferencias de lenguaje entre los eslabones altos con los de bajo
nivel. Pero, un hecho importante es que se debe tomar en cuenta cada palabra
por lo que produce distintos significados en las diferentes personas sin
importar el tipo de eslabón que esté.
Género: los hombres y las mujeres se
comunican entre sí de maneras distintas, ya que los hombres se expresan
enfocándose en su estatus e independencia. En cambio, las mujeres cuando se
comunican lo hacen para surgir lazos e intimidad, para surgir un nivel de apoyo
y una fuerte conexión con el receptor que las escuché.
Cultura Nacional: este obstáculo de la
comunicación se enfoca en el hecho de que no todos los países promueven trabajar
colectivamente sino también
individualmente. Es decir, los patrones en cada país se orientan hacia el
individuo o imponen reglas interactivas para implementar una interrelación
entre el personal.
¿Cómo
pueden evitarse o corregirse?
Las barreras comunicativas que se mencionaron
anteriormente se pueden superar de la siguiente manera:
Usar una buena Retroalimentación: cuando
usted sea el emisor debe confirmar que el receptor entienda lo que le está
diciendo. Y así, el receptor puede desarrollar la idea de la misma manera que
usted quiere.
Simplificar el Lenguaje: es necesario que a
la hora de comunicarse con los demás se utilice palabras que la otra persona
pueda entender.
Escuche con Atención: el receptor debe
encontrar un significado en las palabras del emisor, para que el receptor
entienda el contenido real del mensaje logrando colocarse en la misma posición
del emisor.
Controlar las emociones: cuando se va a
expresar una idea o escucharla de alguna persona, primero debe reconocer que
sus emociones están alteradas, cuando sea así, logre recuperar la compostura
para generar una buena comunicación.
Cuidar los indicios no verbales: los actos
deben concordar con lo que se dice. Es decir; se debe predicar con el ejemplo,
actuar conforme a lo que dice.
Referencias bibliográficas:
DeCenzo, David A. et Robbis, Stephen P. (2008). Fundamentos de la Administración. Editorial: Prentice Hall,INC.
Comunicación
¿Por qué es importante que un administrador(a) desarrolle sus
habilidades de comunicación?
Para ser un administrador eficiente y eficaz
debe de desarrollar una serie de habilidades que lo harán surgir. Por ejemplo;
escuchar con atención ayudará a que
entienda lo que el emisor quiere para la colaboración del trabajo y con ello,
habrá una satisfacción por parte del emisor trayendo consecuencias positivas,
como recomendaciones.
Luego, proporcionar un ambiente de
retroalimentación tanto a nivel grupal como personal, generando que cada persona posea un buen comportamiento
laboral con la energía puesta en alcanzar la meta.
Una habilidad fundamental y que conlleva
bastantes responsabilidades se trata la acción de delegar. Otorgar a una
persona el poder para desempeñar una acción genera que se promulgue una
retroalimentación de ideas distintas entre dichas personas.
Resolver un conflicto en un nivel ético,
ayuda a enfrentarse con autoridad y poner esas percepciones incompatibles que
surgieron en una sola, el bien para la compañía.
Sin embargo, la negociación ayuda a cualquier
puesto de autoridad a crear un clima de confianza entre las partes y tomar una
decisión en conjunto logrando un acuerdo.
Por otro lado, la habilidad de hablar ante un público de una
manera convencedora mostrando una idea
que aparezca atractiva. Dicha presentación eficaz, también ayuda a defender a
la compañía ante los espectadores.
En resumen, estas habilidades que se
mencionaron anteriormente fomentan que
la persona ejerza el trabajo de una manera más atenta a cada situación que se
presente. Lo cual, logra una experiencia a nivel de puesto y a nivel personal.
Además es importante que se desarrollen dichas habilidades para qué cuando se
vaya a dirigir a un(os) subalterno(s) ejerzan el trabajo que le(s) asigno como
el jefe lo pedía, para lograr alcanzar la meta de la empresa.
sábado, 29 de septiembre de 2012
Frase de Stephen Covey
El liderazgo personal no consiste en una sola experiencia.
No empieza y termina con la redacción de un enunciado de la misión personal.
Se trata más bien de un proceso que consiste en mantener
en mente la propia visión y los propios valores,
y en organizar la vida para que sea congruente con las cosas más importantes.
Stephen Covey
Author of "The Seven Habits of Highly Effective People" book
Líder de Admiración?
Algún líder de Admiración?
Básicamente,
no había pensado en la admiración sobre alguien. Pero dicha persona debería ser
un ejemplo a seguir, con mayores conocimientos y que ello lo motiva uno a fin
de lograr una superación tanto profesional como personal. También debe tener un
buen ímpetu (mayor esfuerzo) y que genere gran confianza. Lo que dije anteriormente abarca la teoría de
los rasgos del liderazgo por el hecho de ser perfecta para distinguir un
excelente líder, ya que; esta teoría trata de distinguir a los líderes de las
personas que no lo son.
Una
combinación de líder entre Steve Jobs y Jack Welch, seria admirable. Por las
siguientes razones: los dos poseen experiencia y conocimientos, los cuales
tienen buenas visiones futuristas (como la teoría del líder visionario), obtienen
mayor éxito en sus carreras y en sus vidas personales. La inspiración que me
dan ellos, es que empezaron de lo más bajo, Steve desde su propio garaje y Jack
entro a General Electric desde los puestos débiles de dicha compañía. Por ello,
la autoridad de Jobs y los valores de Welch es lo fundamental en todo líder.
Nuevas corrientes en el tema del liderazgo
Liderazgo
Estas teorías se dividen en tres tipos de liderazgo:
Liderazgo
carismático
El enfoque de esta teoría es sobre la personalidad del
individuo y su forma de influir en un grupo de personas.
Estas personas de
liderazgo carismático deben poseer características fundamentales como la
confianza, respaldo técnico en sus propuestas y seguridad en sí mismos. También
debe de llevar a cabo una serie de sacrificios personales para que la visión
que proponga sea atractiva hacia la sociedad a la cual vaya dirigida.
Esto logra
que una multitud lo siga por su forma de expresión y además les asignan
capacidades heroicas o extraordinarias, percibiéndolo como un héroe o súper humano.
Liderazgo
visionario
Este tipo de liderazgo se basa primordialmente en una visión
atractiva y todo lo que conlleva ponerla en práctica.
El primer paso, es que la
visión creada sea realista y entusiasta hacia el público dirigido. Luego, instruirla
para provocar habilidades y talentos entre las personas. Pero para ello, dicha visión
debe de promover una fuerte inspiración para generar emociones transportando energía
al realizar una buena producción e la compañía.
Sin embargo, el líder de esta teoría debe poseer las
siguientes cualidades:
· Capacidad para explicar la visión a otros.
· Expresar la visión, tanto verbalmente como con comportamiento
de líder.
· Capacidad de extender la visión a diferentes
situaciones del liderazgo.
Es importante que el líder conozca las
cualidades y potencialidades de los seguidores, para que su visión sea
creíble y lograr un impacto positivo.
Liderazgo
transaccional y Liderazgo transformacional
El líder transaccional, es la persona que guía a sus
subalternos en los roles y tareas de la organización. Lo cual, genera una
condición de intercambio entre esfuerzos y desempeño, es decir, ofrecen y
obtienen beneficios. Por ello, se dice que este papel de líder cambia conforme
cambien los objetivos.
También otra característica, es motivar a su personal a
cargo, para promover mayor productividad y ejercer una relación más estrecha
con ellos.
Por otro lado, para ser el líder transformacional primero
debe pasar como líder transaccional. Pero ¿qué es un líder transformacional? es
aquel que posea fuerte influencia idealizada es decir, que sea un ejemplo a
seguir para todos sus colaboradores y así lograr una inspiración de mejora en
ellos. Con el objetivo, de producir un efecto profundo generando un cambio en
la actitud de los colaboradores y así crear un compromiso más allá de los intereses
personales.
¿Cómo puede aplicar un administrador dichas teorías en
su trabajo?
Puede realizar una combinación de las teorías antes
expuestas, sin embargo todo depende de la personalidad del líder el enfocarse
en una de ellas.
Por ejemplo; para la
toma de decisiones la cuales dependa de la ayuda de sus colaboradores, deberá tomar
una actitud de liderazgo de acuerdo con la situación y visión de la empresa. Siendo
de tipo transaccional o visionario.
En la parte de producción el líder incentiva y motiva
al personal para que ejerzan un mayor esfuerzo en su labor hacia la compañía.
En resumen, no todas las teorías se pueden aplicar
para un problema específico de la organización, ya que siempre las dificultades
son distintas, por lo que deberá adaptarse a las diferentes diversidades.
___________________________________________________________
Referencias Bibliográficas:
Ares, A. (2007). El liderazgo en los grupos.
Obtenido de Universidad Complutense de Madrid:
http://www.antonioares.es/documentos/lecturas/Liderazgo_en_los_grupos.PDF
Benaiges, D. (28 de
abril de 2010). Liderazgo carismático. Obtenido de Verdadera Seducción:
http://revista-digital.verdadera-seduccion.com/liderazgo-carismatico/
Instituto de Estudios
Superiores de la Empresa, I. U. (2009). Confía En Mí,Yo Soy El Jefe.
Obtenido de Taca Expore:
http://www.exploretaca.com/esp/article.html?pagesrc=archives&id=1662
sábado, 22 de septiembre de 2012
Frases de Walt Disney
"Todos tus sueños pueden hacerse realidad si tienes el coraje de perseguirlos"
-Walt Disney
"El valor de la fuerza de voluntad, abre caminos"
-Walt Disney
"Sólo espero nunca perder de vista una cosa: que todo empezó por un ratón"
-Walt Disney
-Walt Disney
"El valor de la fuerza de voluntad, abre caminos"
-Walt Disney
"Sólo espero nunca perder de vista una cosa: que todo empezó por un ratón"
-Walt Disney
Relación: supervisor y las primeras teorías de motivación
Relación:
supervisor y las primeras teorías de motivación
La
supervisora que se entrevistó, fomenta a motivación tanto individual como
grupal. Para relacionar las teorías con la forma de motivación que emplea ella,
se desarrollara cada una de las mencionadas.
·
Con
la teoría de la jerarquía de las necesidades de Maslow, dicha supervisora
motiva fisiológicamente a sus colaboradores con pequeñas invitaciones. Por
ejemplo; les lleva pan para compartir y a ellos les agrada. Ya que, en el caso individual
se puede malinterpretar. En la parte social, los trata con respeto, por el
hecho del orden en la oficina y ante todo reducir los conflictos por la falta
de formalidad.
·
Luego,
en la teoría X y la teoría Y, la supervisora se enfoca por la teoría positiva Y.
Cada subalterno tiene su propia responsabilidad, la de ella es vigilar que
ellos la cumplan.
·
La
teoría de motivación e higiene. Un ejemplo de los factores de higiene es la política
de la compañía y la relación con el supervisor y compañeros, ella les hace ver
que si realizan el trabajo juntos, pueden terminar entre la jornada
laboral y salir a tiempo sin tener que
hacer tiempo extra. Por otro lado, un ejemplo del factor motivador son los
reconocimientos y la responsabilidad, ya que son los subalternos que provocan
dichas acciones, lo que realiza la
supervisora es motivarlos para que las fortalezcan como por ejemplo; les dice gracias
por su trabajo realizado, lo hizo muy bien, lo hizo como yo quería, lo hizo
mejor de lo que yo esperaba, entre otros.
Primeras teorías de motivación
¿Qué es motivación?
Según Robbins/
DeCenzo, la motivación es la voluntad para realizar grandes esfuerzos y así
alcanzar las metas de la empresa; a condición
de que el esfuerzo pueda satisfacer alguna necesidad individual.
Es decir;
mientras satisfagan a los colaboradores de una empresa, ellos se sentirán felices
de realizar su trabajo porque le están dando algo a cambio de sus responsabilidades laborales, logrando mayor
producción. Se debe tomar en cuenta de que una necesidad satisfecha deja de motivar. También la motivación diaria se retorna costumbre y por consiguiente, sin satisfacer a la persona.
De la motivación
se derivan las siguientes teorías:
Ø
Teoría
de la jerarquía de las necesidades: propuesta por Abraham Maslow. Él cual se
basó en las necesidades del individuo.
Esta
teoría se subdivide las necesidades en 5 ramas, posesionándolas en forma de jerarquización.
Los niveles inferiores de la pirámide logran la supervivencia mientras que los
niveles más elevados surgen el crecimiento de la persona.
Ø
Teoría
X y la Teoría Y: propuesta por Douglas McGregor. Su respectiva a cerca de esta teoría
fue hacia un ambiente positivo y negativo, según la perspectiva del gerente
hacia los subalternos.
Teoría
X: es una vista totalmente negativa hacia los empleados, logrando pensar que
son holgazanes, tratan de eludir la responsabilidad y hay que obligarlos a
trabajar.
Teoría
Y: esta teoría es la contraria de la teoría X, ya que se ven a los empleados
como personas creativas, desean obtener responsabilidad y logrando dirigirse
solos.
Ø
Teoría
de la motivación e higiene: propuesta por Frederick Herzberg. Su enfoque fue la
consecuencia o efecto que genera la empresa sobre sus colaboradores.
Se
divide en 2 factores:
Factores
higiénicos o extrínsecos: es el ambiente determinado por las condiciones de una
organización, en el cuál se encuentra el empleado. Algunas condiciones son: supervisión,
sueldo, relación con los compañeros, seguridad, política de la empresa, entre
otros.
Factores
motivadores o intrínsecos: están bajo el control del individuo, ya que; se relacionan con lo que él hace y desempeña. Por ejemplo; sus logros, reconocimientos, crecimiento
laboral, entre otros.
Los
principales aportes de estas tres teorías es que ayudan a promover y comprender
la motivación sobre un individuo. Luego,
están diseñadas para que los gerentes sepan como motivar a sus empleados desde
3 distintas perspectivas organización, individuo y la del gerente. Por otro
lado, la capacitación continua del personal hace que se motive y de mejores
resultados en el trabajo, generando una fuerte calidad y productividad.
Estas
teorías tienen serias limitaciones por dos razones; la primera, porque desde
que Maslow, McGregor y Herzberg las propusieron, ninguna ha sido sustentada por
más investigaciones. La segunda, no hay una sola teoría que complemente a las
tres anteriores.
Referencias Bibliográficas:
DeCenzo, David A. et Robbis, Stephen P. (2008). Fundamentos de la Administración. Editorial: Prentice Hall,INC.
domingo, 16 de septiembre de 2012
Reflexión:
¿Qué
hace un administrador para incentivar el trabajo en equipo?
Primero, todo administrador debe comunicarle a su personal que trabajar
en equipo es una parte muy fundamental para la empresa, por la razón de que si algún
miembro no se desempeña bien mortificará la labor de sus compañeros dando por hecho
que cada parte en que se divide las responsabilidades son primordiales para que
la compañía desarrollé su producción sin problemas.
Para lograr lo anterior, es necesario capacitar al personal, que ellos
sepan cual es el objetivo que se debe lograr grupalmente con una intervención
de ideas. En algunas empresas promueven llevar a los subalternos a realizar
actividades recreativas y así fortalecer el trabajo en grupo.
También, es bueno
que el administrador diga como desea en que se realice el trabajo para que los
colaboradores no se salgan del objetivo a seguir.
La motivación coopera a la hora de formar grupos de trabajo, ya que; muchas
personas desempeñan mejor sus labores independientemente
que en grupo. Sin embargo, la motivación suele retornar con incentivos para
ayudar al personal que desarrollen sus actividades laborales de mejor manera,
por ejemplo: con vacaciones, mejor grupo del mes, bonificaciones, entre otros.
Por ello, los administradores deben de conocer las diversas actitudes y
personalidades de sus subalternos al trabajar de forma grupal. Las condiciones
y el ambiente de trabajo, no debe ser un obstáculo para cumplir con el
objetivo.
¿Me
gusta y soy bueno trabajando en equipo?
En lo
personal, no me gusta mucho trabajar grupalmente por el hecho que me desempeño
mejor haciendo trabajos de forma individual. Pero, la mayoría de
responsabilidades tanto estudiantiles como laborales se depende de unos a
otros. Por ello, hay que acoplarse a los demás más que todo con sus
personalidades y saber sus agilidades para los diferentes trabajos.
Únicamente, me agrada trabajar en equipo por
la razón de las diversas opiniones pero como todo, se presenta aspectos en
contra; como por ejemplo: tener oposiciones por personas que no sean flexibles
a escuchar otra idea distinta a la que propone e integrantes del grupo
irresponsables. Hay que tomar en cuenta que cuando se debe hacer un trabajo
grupal, es mejor tomar la iniciativa y empezar a dividir equitativamente las
obligaciones para lograr un buen acoplamiento en el equipo.
Sin embargo, uno
debe lidiar con todos los obstáculos que representa trabajar en equipo
generando mayor experiencia cada vez más para el siguiente trabajo en equipo.
viernes, 14 de septiembre de 2012
Frase de Jack Welch
Al final, todas las operaciones de negocios pueden ser reducidas a tres palabras: gente, producto y beneficios.
A menos que tengas un buen equipo,
no tienes mucho que hacer con las otras dos.
- Jack Welch
Trabajo en equipo
¿Por qué es importante el trabajo en equipo
en
las empresas u organizaciones modernas?
El trabajo en
equipo durante una organización es muy importante y fundamental, ya que logra
promover ideas innovadoras ayudando a la organización a la solución de
problemas de distintas maneras por el hecho de compartir con diversas personas
que obtienen diferencias en sus respectivas ideologías. 
Sin embargo,
realizar las responsabilidades laborales en grupo no es algo muy fácil de
lograr. Como por ejemplo; tener la confianza suficiente para poner en manos de sus
compañeros labores especificas que demanden una responsabilidad para terminar el trabajo. Luego, la actitud de liderazgo que haya en el
equipo, ya que puede haber más de 2 personas que tengan una fuerte personalidad
de dirigir y controlar a sus compañeros. Por otro lado, tratar con personas irresponsables
que no colaboran con los demás es lo más complicado y frustrante.
La comunicación ayuda que todas las
desventajas anteriores se vuelvan tolerantes por el obstáculo que cada
situación presenta. Lo principal de trabajar en grupo es tratar de alcanzar en
conjunto los objetivos y la visión de la empresa tanto en la producción como confiabilidad
hacia los consumidores, logrando una fuerte eficiencia.
Todo ello, genera que las personas crezcan en conocimiento y en habilidades, no solo
para trabajar en equipo sino para la vida.
Por consiguiente,
las etapas en el desarrollo de un equipo son:
Formación: es la visualización de la personas a conformar determinado grupo, por ello; se genera una incertidumbre en cuanto a liderazgo, propósito
estructura.
Tormenta: son los conflictos que surgen en el interior del grupo, por el hecho de quien tenderá el suficiente liderazgo para controlar el equipo.
Normalización: se forman relaciones con iniciativa propia, para desarrollar una conducta laboral apropiada.
Desempeño: es el proceso donde el grupo enfoca su energía para realizar las tareas necesarias.
Terminación: última etapa, caracterizándose por la finalización de sus actividades.
Referencias Bibliográficas:
Gálvez, J. (13 de marzo de 2012). Thinking People.
Obtenido de Consultores en Recursos Humanos:
http://www.thinkingpeoplerecursoshumanos.es/blog-thinking-people/la-importancia-del-trabajo-en-equipo/
Vecino, J. (19 de
noviembre de 2008). Importancia del trabajo en equipo en la organización.
Obtenido de De Gerencia:
http://www.degerencia.com/articulo/importancia_del_trabajo_en_equipo_en_la_organizacion
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